Projekt MICRO QUEST se izvaja ob dramatičnih spremembah povpraševanja v sektorju poklicnega izobraževanja in usposabljanja v Evropi. Nadaljnje izobraževanje ter stalno prilagajanje kvalifikacij in kompetenc je bilo vedno pomembno, zdaj pa je postalo nujno, ne le zaradi učinkov pandemije Covid 19 na gospodarstvo in trg dela ter v okviru megatrenda digitalizacije. To pa vodi do spremenjenih zahtev za poklicno izobraževanje in usposabljanje: Zaradi vse krajše življenjske dobe znanja učenci množično zahtevajo krajše, hitrejše, prožnejše in hkrati kakovostne, prepoznavne in akumulacijske kvalifikacije in usposabljanje.
Daljši programi kvalifikacij in usposabljanja so v zadnjih letih med učenci izgubili zanimanje, zlasti v času, ko osebno usposabljanje ni vedno mogoče in ga v veliki meri nadomeščajo digitalno učenje, spletni seminarji itd.
Evropska komisija je začela postopek posvetovanja in razprave o pristopu, ki lahko zadovolji to novo povpraševanje: Mikropriznanja ali mikrokrediti. Prihodnji pristop k poklicnemu izobraževanju in usposabljanju bi moral biti manjše, vendar visokokakovostne učne enote, ki jih lahko učenci po potrebi priznajo in združijo v večjo in daljšo kvalifikacijo. Vendar ta novi inovativni pristop k poklicnemu izobraževanju in usposabljanju prinaša številne izzive. O vprašanjih zagotavljanja kakovosti, vzajemnega zaupanja pri podeljevanju ali priznavanju mikroznanil itd. je treba še naprej razpravljati, na ravni izvajalcev poklicnega izobraževanja in usposabljanja pa je treba razviti kompetence za opredelitev, ponudbo, zagotavljanje, podeljevanje in priznavanje mikroznanil - to je ozadje projekta MICRO QUEST.
Da bi podprli široko razširjenost mikronapredovalnic v Evropi, je cilj projekta MICRO QUEST zagotoviti inovativno strategijo ocenjevanja kakovosti za mikronapredovalnice v neformalnem poklicnem izobraževanju in usposabljanju v Evropi, in sicer s štirimi glavnimi rezultati projekta.
